by Centro Cadis | mar 28, 2016 | AACC en Familia
LA SESIÓN DE AACC EN FAMILIA DESTACA LA IMPORTANCIA DE ATENDER LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS Las instalaciones de Centro CADIS acogieron la pasada semana una nueva sesión de Altas Capacidades (AACC) en Familia. La psicóloga Carmen Garcerán, coordinadora del proyecto, y la directora del Centro CADIS, Teresa Fernández, analizaron cuestiones de interés para los asistentes bajo el título “Características Asociadas a la AACC”. Uno de los puntos de partida fue analizar que los niños con AACC presentan características específicas en diversas áreas de su desarrollo, tanto cognitivo como académico, así como en los planos afectivo y emocional. En líneas generales, la capacidad cognitiva que presentan se encuentra por encima de la media, algo que queda diagnosticado a través de test de inteligencia general y de capacidades especiales. Y otra de las características habituales en los niños es que junto a las AACC pueden coexistir problemas asociados o dobles excepcionalidades, como disincronías, TDAH o Déficits del Aprendizaje. A lo largo de la sesión, se trataron las diferencias de género en las AACC, comprobando cómo en algunas características, las niñas son diferentes tanto en la infancia como en la edad adulta. Por todo ello se volvió a resaltar la importancia de la detección temprana y de la atención de las necesidades educativas de estos niños, ya que en las edades menores, especialmente hasta los seis años, es más fácil la motivación y se desarrolla aún más la capacidad de aprender. Otro de los temas que se expuso a lo largo de la jornada fue la posibilidad de que las Altas Capacidades tengan un componente genético, algo para lo que Centro...
by Centro Cadis | mar 21, 2016 | Blog
El pasado fin de semana hemos vivido unos momentos muy intensos durante las Jornadas sobre Inteligencias Múltiples que hemos celebrado, y para las que hemos contado con una experta de gran calidad profesional y humana, Nuria Sánchez Povedano. Lo primero que me ha sorprendido es la alta asistencia de participantes, que nos ha llevado a tener lista de espera porque no pudimos dar respuesta a todos los solicitantes. La segunda, el afán por aprender que teníais todos los matriculados, algo que me demuestra la alta profesionalidad que hay entre el profesorado andaluz, ya sea en la escuela pública, la privada o la concertada, porque contábamos con asistentes de todas ellas. Conocer las experiencias de los grandes nos abre la mente. Y eso es lo que ha sucedido al comprobar los bonitos ejemplos prácticos que Nuria ha mostrado en las sesiones, con casos en los que se ayudaba a los niños a potenciar sus habilidades o a ser más felices, algo que, sin lugar a dudas, se traducirá en su rendimiento. Me quedo con vuestros comentarios, con las aportaciones que habéis hecho, con los acertados ejemplos de nuestra ponente, Nuria Sánchez Povedano, y con el afán por mejorar de un colectivo que cree en sus alumnos y que no se cansa de buscar los caminos para ayudarlos a ser cada día mejores. Creo que estamos en el camino, pero como todos los caminos, requieren de paciencia, constancia y tenacidad. En algunos hace falta más tiempo que en otros, y en ocasiones nos dejamos llevar por el cansancio o la sensación de ¿servirá para algo?, ¿merece la pena tanto esfuerzo?. Claro...
by Centro Cadis | mar 21, 2016 | Creatividad
Nuevo Taller Gratuito en el centro CADIS En ellos trabajaremos la tolerancia a la frustración, empatía, sentido de la justicia, HHSS… Se desarrollará durante los meses de Abril, Mayo y Junio. Habrá dos grupos divididos según las edades: -Infantil (6 – 12 años) : Jueves o martes de 16:00 – 18:00, o 18:00-19:30. -Juvenil (12 años en adelante): Lunes de 16:30-18:00. Es importante especificar el grupo para el cual desea realizar la inscripción en el mensaje.. Seleccione un motivoInformación sobre programasIntervenciónMatriculaciónRenovaciónEvaluación del alumnoOtras consultas Sus datos serán tratados por el centro CADIS con la finalidad exclusiva de dar respuesta a su consulta o petición. No serán cedidos a ningún tercero. Nuestro plazo de conservación, si usted no es cliente, es de 1 año. Puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, oposición, supresión, portabilidad, limitación y a nos ser objeto de decisiones automatizadas en nuestro correo administracion@centrocadis.org, donde le atenderá el responsable. Puede ampliar nuestra información sobre el tratamiento de datos en el enlace a la Política de privacidad. Acepto el tratamiento de mis datos con la finalidad descrita tras leer el aviso de privacidad. AVISO de...
by Centro Cadis | mar 16, 2016 | AACC en Familia
La psicóloga Carmen Garcerán analizará las características asociadas a las AACC El próximo jueves, las instalaciones de Centro CADIS acogerán a las 18:00 horas una nueva sesión de Altas Capacidades en Familia. El proyecto, que coordina la psicóloga Carmen Garcerán y cuenta con la intervención de la directora del Centro CADIS, Teresa Fernández, busca orientar a los padres de los alumnos de los talleres y seminarios del centro en las principales inquietudes que se les presentan con sus hijos. La iniciativa tiene continuidad en un blog de la página web del centro y busca aclarar las dudas e inquietudes de las familias. Como ya viene siendo habitual, la página web del centro contará con un resumen de la jornada y las opiniones de los participantes, así como las sugerencias o dudas que se deseen...
by Centro Cadis | mar 14, 2016 | Cursos, Formación, Noticias
LA EXPERTA NURIA SÁNCHEZ POVEDANO MUESTRA LAS CLAVES DE MÁS DE DOS DÉCADAS DE ESTUDIO Y APLICACIÓN PRÁCTICA Andalucía se está convirtiendo en un referente en Educación. Este fin de semana, cerca de un centenar de profesores de centros públicos, privados y concertados se ha dado cita en unas jornadas organizadas por Centro CADIS que han sido ofrecidas por Nuria Sánchez Povedano, prestigiosa psicóloga y pionera en la aplicación de las Inteligencias Múltiples en las aulas, algo que lleva impulsando desde hace más de dos décadas en el colegio Montserrat y en el grupo educativo Nuestra Señora de los Ángeles, en Cataluña. La experta destacó que en Andalucía hay varios centros que están trabajando mucho y muy bien las metodologías para potenciar las capacidades de los alumnos en las aulas. “Estamos en una etapa en la que los profesores son maestros –explica-, no unos gurús del conocimiento. Actúan como mediadores del aprendizaje, dentro de un cambio de mentalidad en el que tenemos que adaptarnos a las necesidades de los alumnos, a lo que nos demandan”. La experiencia de Nuestra Señora de los Ángeles y del colegio Montserrat ha sido muy positiva, y sus resultados, contundentes, convirtiéndolos en líderes educativos a nivel nacional por los resultados conseguidos por sus alumnos. “Empezamos a aplicar las teorías de Glenn Doman sobre estimulación temprana en las aulas, en infantil, cuando nadie lo hacía. Eran los años 80, y nos sorprendieron tanto los resultados que quisimos extenderlo a etapas educativas posteriores. En los años 90 ampliamos con las teorías de Howard Gadner, que hoy siguen miles de colegios de todo el mundo. Tuvimos la...
