by Centro Cadis | feb 23, 2026 | Cursos
Tras el exito de esta primera edición…YA está aquí la II Edición del Máster en Atención y Promoción de las Altas Capacidades, de la Universidad Pablo de Olavide. Modalidad: Online asincrónico. Máxima flexibilidad y adaptación a tu disponibilidad y tus necesidades. Inicio del curso: 03/11/2026 Créditos: 60 ECTS. En universidad Pública de prestigio nacional y referencia internacional. Máster: Atención y Promoción de las Altas Capacidades Esta formación de postgrado opta por una metodología online y flexible, que abarca la temática de las Altas Capacidades y sus aspectos relacionados, desde un enfoque múltiple, científico, profesional y personal-familiar. La persona estudiante dispondrá de numerosos enfoques prácticos y aplicados en diferentes contextos de las altas capacidades, atendiendo a las características de este campo, definiendo los conceptos y fenómenos que intervienen en su delimitación; las teorías del Desarrollo Cognitivo que se han de conocer; las relaciones con el campo de las neurociencias; los aspectos emocionales y sociales vinculados a individuos con alta capacidad, su entorno y su familia; su identificación, evaluación; herramientas y test psicométricos, las entrevistas clínicas, o la observación conductual; todos los aspectos relacionados con el contexto educativo, sus problemáticas y recursos aplicables, las medidas legislativas y la intervención psicoeducativa; y por supuesto, psicoterapia con niños y adolescentes con Altas Capacidades, el apoyo familiar y comunitario, el desarrollo de habilidades sociales en individuos con Altas Capacidades, y la orientación vocacional y profesional, entre otras cuestiones. La enseñanza se realizará en entornos virtuales digitalizados, de forma asincrónica, que proporcionarán la flexibilidad necesaria en el proceso de aprendizaje y la internacionalización que este tipo de formación demanda. Para ello se...
by Centro Cadis | may 9, 2016 | Cursos, Formación, Sin categoría
Tendrán una duración de 10 horas y se celebrarán en julio El Centro de Altas Capacidades CADIS ha organizado varios cursos para este verano, de los que acaba de abrir el plazo de matriculación. Las jornadas tendrán una duración de 10 horas y un mínimo de 8 alumnos. El 5 y 6 de julio se realizará el curso “Evaluación de Altas Capacidades”, el 12 y 13 de julio se celebrará el de “Detección y evaluación de dificultades en la lectoescritura», mientras que el 19 y 20 de julio el de “Intervención en el aula. Metodologías innovadoras”. El precio es de 95 euros (incluye el material) y el horario de 9.00 a 14.00 (dos mañanas). Los cursos se realizarán en las instalaciones del Centro Cadis (Avenida Reino Unido, número 9). Para más información: www.centrocadis.com o en el teléfono: 954 70 75 83. Descarga el Boletín de inscripción a los...
by Centro Cadis | mar 14, 2016 | Cursos, Formación, Noticias
LA EXPERTA NURIA SÁNCHEZ POVEDANO MUESTRA LAS CLAVES DE MÁS DE DOS DÉCADAS DE ESTUDIO Y APLICACIÓN PRÁCTICA Andalucía se está convirtiendo en un referente en Educación. Este fin de semana, cerca de un centenar de profesores de centros públicos, privados y concertados se ha dado cita en unas jornadas organizadas por Centro CADIS que han sido ofrecidas por Nuria Sánchez Povedano, prestigiosa psicóloga y pionera en la aplicación de las Inteligencias Múltiples en las aulas, algo que lleva impulsando desde hace más de dos décadas en el colegio Montserrat y en el grupo educativo Nuestra Señora de los Ángeles, en Cataluña. La experta destacó que en Andalucía hay varios centros que están trabajando mucho y muy bien las metodologías para potenciar las capacidades de los alumnos en las aulas. “Estamos en una etapa en la que los profesores son maestros –explica-, no unos gurús del conocimiento. Actúan como mediadores del aprendizaje, dentro de un cambio de mentalidad en el que tenemos que adaptarnos a las necesidades de los alumnos, a lo que nos demandan”. La experiencia de Nuestra Señora de los Ángeles y del colegio Montserrat ha sido muy positiva, y sus resultados, contundentes, convirtiéndolos en líderes educativos a nivel nacional por los resultados conseguidos por sus alumnos. “Empezamos a aplicar las teorías de Glenn Doman sobre estimulación temprana en las aulas, en infantil, cuando nadie lo hacía. Eran los años 80, y nos sorprendieron tanto los resultados que quisimos extenderlo a etapas educativas posteriores. En los años 90 ampliamos con las teorías de Howard Gadner, que hoy siguen miles de colegios de todo el mundo. Tuvimos la...
