Conoce nuestro Centro
En Centro CADIS creemos que cada niño y niña merece un espacio donde desarrollar plenamente su talento, su creatividad y su bienestar personal. Nuestro centro está diseñado para ofrecer un entorno acogedor, estimulante y adaptado a las necesidades de los alumnos con Altas Capacidades Intelectuales.
Contamos con salas específicas para el desarrollo de los programas de enriquecimiento, donde los estudiantes pueden trabajar en proyectos de investigación, actividades de creatividad, retos tecnológicos o dinámicas de grupo que potencian su aprendizaje de manera activa y motivadora. Estos espacios están equipados con materiales y recursos actualizados que favorecen la experimentación y el trabajo colaborativo.
Además, disponemos de salas destinadas a la intervención psicopedagógica individual, que permiten un acompañamiento cercano y personalizado. En ellas se trabajan tanto aspectos cognitivos como emocionales y sociales, garantizando una atención integral que atienda las diferentes dimensiones del desarrollo de cada alumno.
Teresa Fernández Reyes
Directora y Fundadora de Centro CADIS, desde el año 1995. Licenciada en Psicología, logopeda, experta en Atención Temprana y experta en evaluación y atención al alumnado con altas capacidades intelectuales. Doctoranda en Ciencias Sociales.
Ha participado en el Comité de Expertos que ha elaborado el Plan de actuación para la atención educativa al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo por presentar altas capacidades intelectuales en Andalucía”, publicado en el BOJA número 203 del 17 de octubre de 2011.
Posee el reconocimiento por parte del Ministerio de Educación como tutora de cursos relacionados con “Características y necesidades del alumnado con talento intelectual”, inscritos en el Registro de Formación Permanente del Profesorado.
Es autora de varias publicaciones relacionadas con las altas capacidades intelectuales, dirigidas a familias, especialistas, materiales de intervención y pruebas de creatividad. Entre ellas están las guías “¿Las ballenas tienen saliva?”, “¿Para qué voy al colegio?”, “S.O.S. Alumnado con Altas Capacidades” o la “Prueba de Creatividad Infantil PCGI”.
Nuestro alumnado
Los alumnos y alumnas de Centro CADIS son el centro de todo nuestro trabajo. Niños y jóvenes con Altas Capacidades que llegan con una enorme curiosidad, una energía creativa única y una gran diversidad de intereses.
Cada uno de ellos aporta su manera particular de mirar el mundo: algunos destacan por su pasión por la ciencia o la tecnología, otros por su capacidad artística, su talento musical, su ingenio narrativo o su sensibilidad especial hacia los demás.
En Centro CADIS valoramos y celebramos esa diversidad, fomentando un clima de respeto, colaboración y confianza en el que todos puedan expresarse libremente. Nuestro objetivo es que los alumnos se sientan comprendidos, motivados y acompañados en su crecimiento. Gracias a este entorno, los niños no solo desarrollan sus capacidades cognitivas, sino que también aprenden a gestionar sus emociones, relacionarse de manera positiva y disfrutar del proceso de aprender, creciendo como personas completas.
¿Cómo trabajamos?
En Centro CADIS entendemos que cada alumno con Altas Capacidades tiene un perfil único, con intereses, ritmos y formas de aprender diferentes. Por ello, nuestra manera de trabajar se basa en la motivación y el acompañamiento integral.
Diseñamos experiencias de aprendizaje activas y participativas, en las que el alumnado no solo recibe contenidos, sino que explora, crea y comparte. Apostamos por metodologías basadas en proyectos, el trabajo colaborativo, el pensamiento crítico y la resolución de retos, que estimulan su curiosidad natural y potencian la creatividad.
Nuestros programas abarcan distintos ámbitos, adaptados a las necesidades de cada etapa y centrados en el desarrollo de habilidades de pensamiento, razonamiento y resolución de problemas según el ámbito.
Trabajamos en estrecha coordinación con las familias y los centros educativos, creando un entorno seguro y estimulante en el que cada niño y niña pueda desarrollar todo su potencial, no solo a nivel intelectual, sino también personal y social.