|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
||||||||||||
 |
||||||||||||||||||
 |
 |
A continuación mencionamos algunas de las características más significativas de los niños y niñas sobredotados, organizadas en diferentes ámbitos: | ||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
En este apartado mencionamos los principales problemas o dificultades con los que se pueden encontrar los niños y niñas sobredotados: | |||||||||||||||||
|
— EL
SÍNDROME DE DISINCRONÍA
|
||||||||||||||||||
|
El
niño sobredotado es igual que cualquier niño. Tener una capacidad
intelectual superior, y por tanto un funcionamiento mental más rápido,
no garantiza un desarrollo social, afectivo y personal igualmente avanzado. |
|||||||||||||||||
 |
||||||||||||||||||
Pusar
aquí para Contactar y Localizar 
C.A.D.I.S son derechos reservados 2002-2006® Gestion: GESERNET |
||||||||||||||||||
|
